609.是骡子是马,拉出来遛遛(3/4)

作品:《史上第一祖师爷

了药谷,一边走一边思索,一般来说,一个宗门内部设施和权力部门,可以分为四大类,即实证,教,律德和造物。

实证,掌管武道术法的传授、整理、创制。挖掘弟子斗法天赋,主持各方情报收集和山门相关防卫性工作。

教,负责道藏经典的研究、注解、推衍。指点弟子修行领悟,担当宗门献整理,术攻关等事务。

律德,维护宗门规章制度,监督弟子品行、评定功过,对赏罚提出建议,参与宗门日常人事礼仪等行政管理。

造物,承担丹药,法器,符箓,防具,衣冠的定制与管理。

这样的分类,在很多宗门里都有流行,专人专事负责制度,细化分工,标准明确,高效简洁。

只不过,这种环境下出来的门人弟子,就仿佛林锋前世地球上校里的生一样。

虽然高效,但更适用于面向大规模群体的普及教育,而不适用于精英教育。

修仙道,虽然师父领进门,修行在个人,但名师出高徒,也绝非妄言,师父对弟子的悉心栽培指导,很多时候并不仅仅是单纯讲几节课。

那是对一个弟子要进行深入了解,量身为其打造培养方案,并且付诸实际,时刻监察确保不会偏离轨道,又或者临时有变,可以及时调整,不至于一条道走到黑。

师父当然不是保姆,但师父在一个亲传衣钵弟子身上下的心血,绝对是巨大的。

以林锋为例,他传授萧焱、石天昊、朱易等亲传弟子,固然只是单纯传授天道德经,然后便鼓励他们自己参悟道法,但花在每一个人身上,其他方面的心血,都不曾少了。

这样的心血倾注,三个两个可以,十个八个也勉强能行,再多就受不住了,没谁有那么大精力,要是百八十个甚至上千,累死了都照顾不过来。

所以林锋针对自己目前采取的弟子考核制度,定下来的方针是,奠基弟子采取普及教育方式,然后在真传弟子身上采取精英教育方式。

实证,教,律德,造物四方面,分别被林锋安排给了石天昊、汪林、朱易和萧焱四人,岳红炎辅助石天昊,杨清辅助萧焱。

几人都是起一个掌总的作用,现在暂管,随着日后他们膝下真传弟子们成起来,这些东西必然要移交过去,毕竟,虽然机构常驻玉京山上,面向群体其实是云峰上的弟子。

针对这四大类,还有许多方面需要补充。

实证方面需要演武场和试炼之地。

教方面需要加速时光
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